细读教材查漏补缺

细读教材查漏补缺

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作者：佚名来源：文章中心 加入时间：2006-8-3 人气：129

    在长达一年高考复习的最后几天，我们应该怎样安排自己的学习和生活呢？在这最后的几天，若再埋头题海，钻入个别难题苦思冥想，则可能一叶障目，忽视了这一年复习的丰收季节。

    我认为，这最后几天的安排有两个目标：其一是回顾、梳理一年的复习，整体地整理一下中学化学的知识框架关系、学科思维系统，使一年复习中不断更新完善的认知结构的构建达到更清晰明了的程度。另外，时间安排上可以适当放松，调整一下疲惫的身心，使自己处于最佳竞技状态，精神饱满地参加高考。

    对选考化学作为加一科目的同学，这最后几天的安排有如下建议。

    （1）仔细阅读一遍教材，找一找有没有疏漏的，诸如某物质的俗名或实验操作细节等细小的知识点，查漏补缺，以织补你的知识网上的细微小洞。

    （2）复习一遍一年来的笔记。这遍复习的关键是不能仅仅被动地再现笔记上的知识系统，而应该边看笔记边主动积极动脑筋，边阅读、边思考、边总结。要经常闭起眼睛想一想，不光想知识“内容”，还要多方位，多角度思考这些知识的“组织”。要注重中学化学的整体结构，化学基本概念、基础理论、元素化合物性质、化学实验等几个板块的功能和作用，注重这几个板块之间的联系和相互应用，使所学的知识结构化、系统化、网络化。还要注重化学知识在生产、生活实例中的应用，注重如数形结合等化学知识跟数学、物理等其他学科基础知识的渗透。在此多层次整理总结的基础上，形成一些基本的化学视角、化学方法和化学中的思维方式。使一年复习的收获不仅仅停留在知识素材的丰富积累、知识结构的构建，而要进一步提取众多素材的精髓，构建更清晰的认识结构。只有这样，才能使自己遇到具体新问题能适应、会迁移，会变通、能创新。

    （3）翻阅一遍已做过的单元练习和综合练习。重点是重温错误的订正，找出自己容易出错的知识点或题型，总结错误原因，明确今后处理此类问题的方法。

    丰收不仅在于“量”，而且在于“质”。

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