2006年3月29日第七节课，在艺体楼多媒体教室听了吕秀红老师的一节化学公开课,教学内容是二氧化硫，课后，理化生组老师评了课，一致认为这是一节出色的公开课，主要有如下特点：
1、本节课的引入方式好。课的开始在大屏幕上展示了SO2的危害、用途，引入课堂内容，简明扼要，引人入胜。
2、突出实验教学，体现学科特点。本节内容教材中安排了3个演示实验。吕老师又补充了SO2与溴水、H2S等反应的演示实验4个，以实验为手段，提高教学效果，突出了学科特点。
3运用对比的教学方法，重视新旧知识的联系，从比较中获得知识，温故又知新。在讲授SO2的化学性质时，吕老师引导学生把SO2与CO2的性质进行比较，又把SO2与O3、H2O2等的漂白性进行讨论比较，加深了学生对相关知识的理解的广度与深度，提高了教学效率。
4、重视环境保护。本节课的教学目的之一是增强学生的环保意识，吕老师很注意这方面的示范作用。例如：在制取SO2时碱液吸收尾气，就连SO2使品红溶液褪色后加热又变成红色的实验中，放出的SO2气体很少，但吕老师都能注意到用吸收了碱液的棉花团吸收，以消除对环境的微小危害，对学生的环保意识起到了潜移默化的教育作用。
5、知识容量大，突出了重点，突破了难点。SO2的化学性质是本节的重点、难点内容，吕老师在这方面附加了四个演示实验，拓宽了知识的广度，挖掘了知识的深度，突破了重点、难点教学。
本节课还有许多值得学习之处。当然，金无足赤，如对学生的回答问题的评价缺少激励性语言，但暇不掩玉，本节课的确是一节成功的示范课。对同学科老师的教学起到了很好的借鉴和学习作用。
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