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| ·化学教学中师生合作互动的实践与研究 | 2007-8-19 |  | 286 | 7K | 我国《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件均明确规定，要积极开展教育教学改革和教育科学研究。这是我们进行化学教学改革和教学研究的依据。2002年...
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| ·化学教学中培养学生的探究能力 | 2007-8-19 | | 370 | 6K | 现代教学愈来愈多的重视对学生思维能力的培养，创造能力的挖掘，而思维能力的开发，与探究能力密切相关。因此，在化学教学中，应着力通过多种途径，注重对学生探究能力的培养，以达到对学生多种心理机能和...
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| ·化学教学中解题思维的培养 | 2007-8-19 | | 294 | 5K | 学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题是促进学生科学素养的养成的重要突破口，其重要性显而易见。如何培养学生的解题思维能力使学生顺利的解决化学问题呢？我认为应该从以下几个方面进行训练。
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| ·化学教学中运用网络的一点尝试 | 2007-8-10 | | 163 | 111K | 随着课程改革试点的展开，作为一名初中化学教师，不得不思考这样一个问题：如何改变学生的学习方式，提高学生学习能力。
为此，我在人教版《义务教育课程标准实验教科书•化学（九年...
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| ·把握课程三维目标积极进行教学设计研究 | 2007-8-10 | | 174 | 189K | 实施基础教育课程改革，是世纪之初基础教育领域的一项重大变革。改革主要有三个方面，一是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形...
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| ·化学教学中的思维定势及突破 | 2007-7-29 | | 276 | 15K | 所谓思维定势，是指人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态，它能够影响后继活动的趋势、程度和方式。构成思维定势的因素，主要是认知的固定倾向。先前形成的知识、经验、习惯，都会使人们形成认知的固...
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| ·化学教学中的设问艺术 | 2007-7-29 | | 335 | 16K | [摘 要]学起于思，思起于疑，设置疑问，提出问题是调动学生学习主动性的重要因素，是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径。本文从《化学课程标准》...
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| ·化学教学中的情景设计初探 | 2007-7-29 | | 274 | 11K | 内容提要：学生的学习与教学情景有着密切的联系；有真实性、针对性、情感性三个特点；有1.有利于激发学生的学习兴趣，2.有利于学生理解与应用知识3.有利于学生探究能力的发展三方面的功能联。本文从...
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| ·化学2化学科学与人类文明教学探讨 | 2007-7-29 | | 145 | 262K | 一．与本专题有关的课标内容（依据）
1．《课标》三维评价目标：知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观，尤其是其中也包括了学生对学习化学的情感态度和价值观，也决定了学生对化学学习兴趣的可持续...
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| ·高中化学探究教学中存在的问题和思考 | 2007-7-29 | | 240 | 8K | 摘要：由于对探究教学的涵义理解不够透彻，在探究教学中存在一些带有共性的问题，如：探究的内容选择不当、创设的学习情景与内容联系不紧和提出的问题难度把握不好、在探究教学中没有真正体现学生的主体性...
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